Considero que la perspectiva conductista porque habla acerca del ensayo y error; situación con la que se encontrara el docente cuando implemente los programas de estudio de acuerdo a la reforma integral. Tambien es considerado el aprendizaje por descubrimiento porque el alumno tendrá una eexperimentación directa sobre la realidad, aplicación práctica de los conocimientos y su transferencia a diversas de la vida real.
Asimismo se considera al aprendizaje significativo, porque contempla lo relacionado son las condiciones del aprendizaje, en donde puede relacionar los conocimientos previos, la adecuación del desarrollo del alumnos, así como la actitud y motivación del individuo.
En la psicología cognitivista se las condiciones externas son un factor importante en la reforma integral, porque estudia las circunstancias que rodean los actos didácticos y que el profesor procurará que favorezca al máximo el aprendizaje.
Por último el constructivismo y el socio-constructivismo son las dos concepciones que van ligadas ; ya que los aspectos presentados en cada una de ellas tiene como propósito desarrollar en los estudiantes competencias (conocimientos, habilidades, actitudes y valores).
Hola compañera Alicia
ResponderEliminarefectivamente el aprendizaje significativo se logra atraves de una buena motivación y las didácticas empleadas en cada sesión de clases.